澳洲教师鉴别潜在跨性别学生，总理发文反对（图/《每日电讯报》网站截图）
【澳洲网元纯灵5日编译报道】澳洲公立和私立中小学的教师们近日试图找出潜在的跨性别学生。专家称，在过去3年，想要变性的儿童数量激增了236%。有人认为该比例部分归因于性别认同专家对教师开展的培训。
《每日电讯报》报道，性别认同专家以专业标准发展的名义对澳洲教师们展开培训。培训内容包括，教师根据学生说的话，例如“我感到自己不一样”、“我是男女同体的”以及“我天生具备两个灵魂”等，来判断学生的跨性别倾向。
数据显示，今年医院已经将74名6岁至16岁的儿童转到性别焦虑症诊所医治，这些诊所旨在帮助儿童和青少年过渡。针对该数据，性别顾问莱利（Elizabeth Riley）称，培训教师是很重要的。在过去3年中，莱利给40所私立、公立以及天主教学校提供过建议，并称其中1%的学生为跨性别者。“我告诉这些学校处理有特殊需要的孩子的方式，并像对待其他孩子一样对待他们。”
然而，澳洲总理莫里森（Scott Morrison）于5日早上在社交媒体“推特”（Tweet）上写道：“学校不需要‘性别告密者’。学校应该让孩子仅仅是孩子。”
据了解，在性别认同治疗第一阶段，6岁的儿童可以接受评估，包括改变名字和服饰；第二阶段从11岁开始，可能涉及使用青春期发育阻断药物；第三阶段为不可逆转的跨性别激素治疗和手术，年龄最小的患者为15岁。对此，西悉尼大学的儿科教授怀特霍尔（John Whitehall）说，甚至不应该允许18岁以下的儿童接受第一阶段的治疗。怀特霍尔说，学校的性别认同专家正在制造更多问题，让儿童更加困惑。“他们给孩子提供一个平台，让孩子们相信自己存在问题。变性是一个非常危险的‘时尚’，特别是当医疗中涉及干预大脑和身体的激素，再到不可逆转的手术，并使人失去生育能力。”