【侨报网综合讯】前段时间一些中国高校对部分研究生作出退学处理引发关注，近日，部分高校发通知，从严检查本科生论文。
高校动真格！严查本科生论文
北京《人民日报》12日报道，5月6日，西南交通峨眉校区教务处发布《关于做好2019届本科毕业设计（论文）查重检测工作的通知》显示，本届毕业设计（论文）查重检测将增加大学生论文（含本届）对比库，凡发现同系、同校学生互相抄袭的，教务处将启动调查程序，情况属实的从严处理。
5月5日，兰州大学历史文化学院官网发布了《历史文化学院2015级本科生毕业论文质量专项检查及优秀毕业论文收录工作规范》（以下简称《规范》）。
《规范》提到，今年起，学校进一步完善本科生毕业论文收录制度，收录范围为已通过毕业论文答辩，并获得毕业资格的全部本科生毕业论文。毕业论文终稿由各教学单位统一提交至教务处实践教学办公室，由教务处上传至兰州大学本科教学质量保障监测平台，创建本科生毕业论文收录数据库。学校将创建本科生毕业论文抽检机制，对已毕业学生的毕业论文开展质量跟踪监控。
本次论文检测采取学生自主上传检测、导师审核批阅、学院对论文质量进行总体把关的方式。同时，学校将组织专家对论文检测工作进行抽查。线上检测工具使用“‘中国知网’大学生论文抄袭检测系统”。
本科生答辩准备不足 台下老师怒扔论文
与此同时，一则“本科生答辩准备不足，台下老师怒扔论文”的消息引起围观。广州南方网报道，5月11日下午，一则高校答辩现场老师向学生扔论文的视频在网上传播。画面中，老师对站在讲台上进行答辩的学生进行严厉批评，指责学生答辩准备不充分，并将学生的论文扔向讲台。
视频发出后迅速引发舆论关注。微博公众号@广东高校新鲜事发布了此事，称涉事学校为华南农业大学珠江学院外国语学院。在该条微博评论区，有不少自称是该校学生的网民就此事展开讨论。
有网民认为，虽然学生答辩准备不充分有错在先，但老师也不应当出言不逊，做出扔论文的举动。但也有不少学生表示，自己就是视频中老师的学生，并称该老师对学生很负责，教学水平也很高，此事应当是答辩学生自己的问题。
网民微博评论
11日傍晚，媒体就此事致电华南农业大学珠江学院，校方回应称，视频所显示的画面属实，涉事老师为该校外国语学院的王姓老师，平时对学生要求相对严格。由于在答辩现场，参加答辩的学生没有做好准备，没有带论文，而且其论文涉及英语专八考试内容，而该名学生并未通过专八考试，因此，王老师情绪有些激动，做出了上述行为。
校方还表示，学校与在答辩现场被批评的学生进行了沟通，该学生并没有对王老师的行为表示异议。另外，学校还将进一步和老师进行沟通教育，加强为人师表方面的管理。
本科毕业论文成“紧箍咒” 专家吁加强科学写作能力
事实上，本科毕业论文成了很多大学生的“紧箍咒”。《中国青年报》此前报道，中国高教界曾有过一场大讨论：一方认为本科生毕业论文质量低下，抄袭成风，而且本科生就业压力大，教师的时间与精力有限，建议取消本科生毕业论文；而另一方则认为，毕业论文是检验大学4年学习的最好方式，不应该取消。2014年，以华东师大为代表的几所学校就在这方面进行了尝试，比如以毕业设计、发表新闻作品或调研报告等形式代替毕业论文。此外，温州大学为鼓励学生创业，可以用创业成果来代替毕业论文。在一些理工科学校，学生在校期间获得发明专利授权的，可以与毕业论文等值替换，引导学生将发明创造申请专利保护。但无论如何，真正写好一篇学术论文，其效果往往胜过一个学期的课程学习。因为毕业论文的写作，往往能更充分、有效地促使学生将4年来的知识进行系统化的梳理。如果短期内无法取消本科学术论文，正苦思冥想抓耳挠腮的大学生该怎么办？
因此，不少学生、高校教师、教育专家都意识到，一些大学生科学写作能力的欠缺是导致他们“不会写论文”的主要原因，而科学写作能力不仅需要专业技巧，还需要一定的科学思维。
中国科学院大学学术委员会副主任、中科院院士席南华在一次报告中指出，一直以来，外国大学对于科学写作非常重视，他们一般设有“大学写作”课程，但是中国并没有相关的课程。
“我发现，我们的学生不会写别人的话，也不会写自己的话，他们不知道自己要说什么，论文写作功底非常差。他们没有科学批判思维，也缺少分析性阅读等训练。”席南华说。席南华表示，“最近国科大打算开设这样一门‘大学写作’课程，但是我们请人教课的时候就发现，国内没有大学开过这门课，有的学校虽然开设了应用写作，但是没有开设针对学术论文的写作课程。”
据了解，如今一些高校已经开始探索设立与科学写作相关的课程，例如复旦大学研究生院曾开设一门暑期课程“科学研究方法与论文写作”，得到了不少学生的好评。授课教师、复旦大学生命科学学院教授卢宝荣已经坚持开设这门课程十余年，选修这门课程的同学有来自本校和外校的学生，遍布文、理、工、商、医等多种专业，从本科生到博士生都来听课。此外，烟台大学人文学院副教授李轶认为，学生还需要从中小学开始培养独立思考能力和批判性的思维，只有这样才能够在大学的时候需要写论文的情况下能写出来。
“写论文，本质上是一种批判性的思维方式。这种思维能力不是可以仅仅通过开设几门课程解决的。治标的话，可以开设一些学术写作训练课和本学科的研究方法类的课程。但是每一个学科都有自己基础的研究方法，只有掌握方法才能做研究。要想治本还是要回到长期的思维训练上来。”李轶说。(完）