进入开学季，一项奇特的民间“学渣奖学金”也进入了新学年的规划中。它的创办人说，新学年的“学渣奖”正在酝酿中，会更加完善，并争取举行线下的颁奖活动。
“学渣”也有机会得奖？今年6月初，微信公众号“我要What You Need”设立了“学渣奖学金”，专门奖励那些虽然绩点（学习成绩的一种计算方法）低，但一直坚持做一件有意义之事的生。
申请“学渣奖学金”的规则很简单：绩点不高于 3.5（5分制）；正在坚持一件有意义的事；在校大学生，包括大专。在“我要What You Need”团队的定义里，“有意义之事”可以是你的爱好、你的公司、你的爱情、甚至是你的LOL（网游《英雄联盟》的简称）。“唯一的要求是，你必须得是真正认真地做这件事。” 
这个微信号团队最初由5个暨南大学(分数线,专业设置
“我们不想做评委，更想当一个记录者，写下当代年轻人心里真正的想法。如果找到了这样的人，我们愿意支付一笔鼓励他的奖学金。”第一期评选活动中，团队选出了3名获奖者，用公司收入支付给每人8000元。
“我要设一个奖学金，只有我能拿到”
大二时，陈裕明带着创业项目去申报奖学金，老师翻看材料后，表示其他学生绩点更高、奖状更多，获奖胜算更大。那时他就下定决心，“总有一天，我要设一个奖学金，只有我能拿到。”他说，希望奖学金考量的标准是是否在追求自己喜欢做的事，并取得一些成绩。
第一期评选活动共收到了3388份申请。不管是坚持3年延时摄影和星空摄影，还是每天在陌生人面前演讲的口吃患者，是专为大胸妹子设计内衣，抑或是穿着自制的钢铁侠盔甲在路上走……这些“学渣”其实就是一群专注自己的爱好，而在某种程度上不够专注校内功课的人。陈裕明认为，“学渣”只是一个代号，他们就是一群对成绩不太积极、在大多数学校容易被忽视的人，他们中的很多人在认真地往自己喜欢的方向发展。“希望我们的环境能更加多元，我觉得生活态度不应该只有一种。”
对于一些“倡导读书无用”和“把学霸和学渣对立起来”的评论，陈裕明表示，我们不否认学霸为学习付出的努力，只是希望“奖学金”能覆盖到更多元的学生，“这个世界上已经有太多的奖项，专门设立给‘成绩优异’的学霸了。那些同样认真做事与创造的人，也应该被奖励，而且是通过一个备受尊重的方式。”一些学霸也在后台留言表示支持这个活动。
对此，21世纪教育研究院副院长熊丙奇评价道，奖励学生在大学里做有益于社会的事，这一点没错，大学本就应该有多元的成才选择，不能只关注学习。但奖励所谓“学渣”的这种定位，会把其与学习对立起来。他认为，“学渣”在互联网中是不少学生自我调侃的词汇，从多元评价看，这些学生若是在其他方面有所作为也是优秀的，类似于中小学评阳光少年一样。
暨南大学学生处的顾老师表示，学校也设立了不以成绩排名为主要评比标准的奖学金，如在学术、科研、文艺、体育、社会实践、社会公益等领域表现突出的学生，在不挂科的基础上，可申请专项奖学金，奖金数额从数百元至数千元不等。
熊丙奇建议，激励学生在大学里多元发展，应重视奖学金的内涵，“一项奖励要长期坚持，需要考虑其长久的教育意义和社会效应，如大学生公益奖学金、大学生成才奖学金，这些奖学金名称没有那么博眼球，但意义实实在在，也不会有争议。”
“意义应该由自己来定，而不是成绩上的数字，或是财务表单上的金额”
“看到推文时，就觉得这个奖是为我而设的。”获奖者之一于普泽，是江西科技学院市场营销学的专科生。他将整个大学时光都“耗”在了赛车上，由于到课率低和缺席，期末考试曾挂科15门。在申请里他写道，“我深深感受到这个奖的无奈。绩点低，还在坚持做一件事的人，这个人要么是废了，要么就是我这样的疯子！”
于普泽喜欢汽车工程专业，大一起他就从学校宿舍搬出来，在南昌大学(分数线,专业设置)的电动方程序车队实验室做科研项目。他和朋友成立“路飞科技有限公司”，专注于赛车零部件的研发；获得“互联网+”大学生创新创业大赛多个省级奖项，所得奖金全数投入到赛车队。
于普泽认为自己是地道的“学渣”，应试成绩低，更适合实践。他推崇孔子主张的“因材施教”，未来想建一所根据学生特点配置相关资源的学校。
但他也承认，绩点和文凭是刚性需求，是迈进单位的门槛。为了继续科研项目，他补考通过了挂科科目，获得了一项国家发明专利和两项实用新型专利。“学渣”奖学金让于普泽受到了鼓励，“这份认可让我在赛车这条路上比原来更多一分坚持”。
