目前常见的TEFL、TESOL和CELTA等仅仅是国际英语语言教学证书，并不能证明老师有其他学科的教学能力，也不是被各国教育局所认可的注册教师资格证。
【编者按】在线外教英语一对一在英语培训品类中火起来的时候，有教学经验的外教作为教师资源也成为各大教育机构抢夺的资源。
然而，带着一堆证书的外教真的具有教学资历么？国外的“教师资格证”到底是什么样的？本文盘点了几个国家“教师资格证”的类型和考取方式，方便大家鉴别“真假”外教。教学培训是一门长久的生意，就像教育对人的影响也是长久的一样。教育机构要做好教学质量的把关，得现从教师的把关开始。
随着出国留学和国际课程的推广普及，我们对优质外籍教师的需求逐年增加。但除了语言优势，作为合格的外教，还应该有相应的教学经验和资格认证。目前常见的TEFL、TESOL和CELTA等仅仅是国际英语语言教学证书，并不能证明老师有其他学科的教学能力，也不是被各国教育局所认可的注册教师资格证。不过各国的教师考核机制纷繁复杂，顶思人才特意梳理了英美澳新等国的相关信息，方便大家鉴别“真假”外教。
据顶思研究数据显示，截至2018年9月，中国国际化学校数量达到1028所，相比去年新增62所；更多的国际化新学校意味着更大的国际教育人才招聘需求，也意味着更激烈的优质国际教师争夺。
从线上职位发布到参加线下招聘会，从国内中介推荐到海外人才直招，不论何种渠道，大家都抱着一个共同的目标：抢夺优质人才。
什么是优质人才？对学校而言，专业对口、资质齐全、经验丰富，且能够留用，就是非常有竞争力的候选人。
对于HR们来说，如何根据简历有效鉴别教师、特别是来自不同国家不同教育系统的外籍教师资质，是一项重要的技能。
那么，主流英语国家的教育学位和教师资质到底是怎么样的呢？
本文重点介绍英美澳等几个主流英语母语国的教育学位和教师资质认证情况，希望对国际学校HR的日常工作有所帮助。
首先需要明确的一点是，我们所熟知的TEFL、TESOL和CELTA是国际英语语言教学证书，一般学习几周就可以获得，是英语外教申请来华工作签证的一个最低资质要求，并不是被各国教育局所认可的注册教师资格证。
因此，很多一线的国际学校在外教招聘要求上会特别注明，要求申请者需具备本国注册教师资格证，而不仅仅是TEFL。
那么，国外的教师资格证种类和获取途径究竟是什么样的呢？
在英国（特指英格兰地区），官方注册教师资质分为三个学段：
学前教育教师资质：EYTS(Early Years Teacher Status)，教学对象年龄最高5岁
中小学教师资质：QTS (Qualified Teacher Status)，高中及以下学段教学资质
高等教育教师资质：QTLS(Qualified Teacher Learning and Skills status)
对于中国的国际学校，QTS无疑是最受关注的。QTS由英国教育部下属Teaching Regulation Agency（TRA）负责认证，申请的必要条件为：
1.获得一个与所教内容相关的学位，或者通过参加学科知识强化考试(SKE，Subject Knowledge Enhancement) 的方式来获得跨专业学科教学资质；
2.完成一个ITT初级教师培训项目（Initial Teacher Training）（需在至少两所学校教两个不同学段的学生）
具备以上两个条件，你就可以申请注册成为合格教师。
获取QTS的途径有以下三种：
1. 本科学位+QTS， 对于高中毕业的学生，可以通过选择本科学位+QTS的方式来取得英国注册教师资质。
该项目类似中国的师范专业，需要3-4年，由学位专业课程和教师培训项目（ITT）两部分构成；
其中有三种学位可供选择：教育学本科学位(BEd)，常见于毕业后有志于从事小学教学的学生，学习侧重教学、习得以及相关的教育理论原理；文科本科学位(BA)或理科本科学位(BSc)，常见于毕业后有志于从事中学教学的学生，学习侧重专业学科知识以及如何在课堂中传授这些知识
2. PGCE (Postgraduate Certificate in Education) 或PGDE (Postgraduate Diploma in Education)，所有持有本科及以上学位的人都可以通过在官方认证机构（大学或者与大学有合作关系的学校） 参加PGCE / PGDE教育研究生证书/文凭项目培训来申请取得QTS；
且如果修满一定学分的话也会同时获得硕士学位(PGDE包含的学分通常会比PGCE的多)。
全日制完成该项目需要至少一年，包括在两所及以上学校24周的实习期。
3. 在职评估项目 (Assessment Only)，为期3个月。申请通过在职培训项目必须满足以下所有条件：本科及以上学位；在至少两所学校有过教学经历的在职教师；达到教育部规定的教师标准 (Teachers’ Standards)；达到相关考试成绩要求。
不论通过何种途径，在成为合格教师的第一年，都需要完成一个针对新教师为期一年的全职见习期 (Induction Year)；在这一年里，新教师被称为NQT (Newly qualified Teacher)，需要找一位老教师作为导师全程辅导并通过相关考核，才能在一年后成为正式的合格教师，具备在英国公立学校 (State School) 教学的完全教师资质。
注意：如果你没有通过第一年NQT的考核，你将永远失去在英国本土公立学校的正式教学资格。
而与此相对的是，英国的私立学校大多不会将QTS作为教师的硬性要求；但是，作为英国教育局唯一认可的中小学教师资格证，QTS的含金量和认可度还是很高的。一份含有QTS的简历，对于中国国际学校的HR来说绝对值得高看一眼。
目前，QTS资质免费查询仅对教师个人和英国本土学校开放，可以在英国教育部TRA官网通过教师编号 (TRN) 和教师生日查询教师培训证书及其他相关证书（PGCE等）、教师认证情况（QTS）、新教师考核结果（NQT）、无犯罪认证记录（DBS）等。
美国
在美国，教师资格证(Teaching Credential) 由各个州独立审核发放，因此其考试内容和实习要求不尽相同，但美国各个州的教师资格证是可以申请相互转换的，只需补足该州要求的考试或者学分即可，且过程基本一致：
修读教育类课程；
通过指定考试；
完成实习。
美国各州的教师资格证考试不尽相同，其中Praxis是最多州采用的考试。
此外还有加州的CBEST (California Basic Educational Skills Test)和CSET (California Subject Examinations for Teachers)，佛罗里达州的FTCE (Florida Teacher Certification Examinations)等；这些考试大多包含三部分内容：基础英语和数学、学科知识、教学法。
与英国教师资格证的一年NQT类似，美国教师资格证也有一定年限的见习期，以加州为例，教师资格证的前五年为临时资格证（Preliminary Credential），新教师必须在这五年内参加一定的培训并接受考核，才能转为正式的合格教师。
澳大利亚
在澳大利亚，教师资格证也是由各州教育部门独立审核发放的， 如维多利亚州的所有教师都必须由该州教育局下属的教学管理委员会（Victorian Institute of Teaching ,VIT)认证通过后才能持证上岗教学。
但教师资格证的获取途径大体一致：
1. 三年本科学位（相关学科专业课知识）加上两年硕士级别的教学资质
2. 将以上3+2的学习集成成四年的专业学科教育学位，相当于国内各学科师范专业
3. 其他由AITSL (Australian Institute for Teaching and School Leadership)认证机构提供的教学资质 （可在该组织官网查询）
澳大利亚的教师职称分为4级：Graduate、Proficient、Highly Accomplished、Lead。
也和英国的新教师NQT类似，所有教师在取得教师资格证之后都会从预备教师（Provisionally Registered Teacher，即Graduate Level）做起；
在维多利亚州，预备教师若要升到正式教师，必须于两年内在澳大利亚或者新西兰的学校至少教学80天且通过相关考核；而如果你脱离教职达到5年以上，那么如果想继续教学的话也需要重新从预备教师做起。
南非
在南非，负责教师资格审核和认证的唯一机构叫SACE （South African Council of Educators）。
南非教育部在2009年拆分成两个部门：基础教育部(The Department of Basic Education)和高等教育及职业培训部(The Department of Higher Education and Training)，前者负责本国中小学教育，后者负责管理高等教育、职业培训。
南非基础教育分为以下几个阶段：
Foundation Phase R-3年级
Intermediate Phase 4-6年级
Senior Phase 7-9年级
FET band 10-12年级
所有教师资格证都会按照这些学段来划分适用的教学范围，比如你有一个Senior Phase and FET Teaching的本科学位，那么就可以向SACE提交材料申请注册成为7-12年级中学教师。
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